2012年，仙居县深化“五学模式”，努力完善各种学习平台，突出全员轮学重点，丰富现场教学内涵，拓展群组共学网络，提升结对互学实效，细分定向帮学类型。

   仙居县注重各级党委（党组）中心组的领学、带学、促学作用。县领导在带头到基层作主题宣讲的同时，还按照职责分工确定调研课题，集中时间深入所联系的乡镇（街道）、行政村、重点企业和重点项目开展调研。全县党员干部参加集体学习、集中培训、社会培训、撰写理论文章、主题宣讲等，并以定期普考、不定期抽考等方式，对党员干部进行全面考核，把理论素养、学习能力、学习成效作为选拔任用干部的重要依据。

    同时，仙居县有效对接“强基惠民村村帮”工程，组织县级机关、乡镇（街道）党组织和全县723个村党组织100%开展互学共建，促进学习资源在各级党组织的优化配置和优势互补，实现城乡党组织同频共振、互促共进；牵头组织县经信局、科技局等18个职能部门，成立县工艺礼品文化创意产业升级服务团、县机械液压产业升级服务团等专业服务团队，开展定向帮学，促进两大产业的科技创新、产业提升、融资保险和市场拓展等。

   仙居县共有1700余个党组织，2.4万多名党员。目前，共建学习场所50多个，每年举办互学交流活动100多场次。

    提能力

    在深化“五学模式”中，仙居县在县委中心组、各级领导干部、村级干部和农村各类带头人中全面开展“全员轮学”。2012年，仅在浙江大学和浙江农林大学就举办了12期种养业带头人培训班，全面提升了农村生产能手发家致富能力。在领导干部层面，按照技能选考1+5模式的要求，在乡镇、部门副科以上领导干部和中层骨干中开展培训，促使每位领导干部熟练掌握两门以上的服务工作技能，增强领导干部服务发展的能力。

  仙居县将提高党员干部的服务能力作为学习的重要内容，建立“一门受理、全程代理、并联审批”、承诺40天办结的项目审批“高速绿色通道”；建立投资项目审批过程电子监管系统以及“服务管理零距离、入园建设零障碍、生产经营零干扰、处理问题零缺位”的“四个零”工作机制。

    激活力

    2012年，仙居县以“全民学习月”活动为载体，以“勤学?实干?跨越”为活动主题，组织开展“勤学?实干?跨越”主题辩论赛、“我们的价值观”演讲比赛、“好书伴我行”荐书读书活动、全民网上阅读活动、“发展创意”征集活动、“打造学习生态圈”群组共学活动、“书香仙居”行动等丰富多彩的学习活动，吸引了10多万人次参与，激发干群参学热情,提升发展理念。

    仙居县注重把实践作为学习最佳的课堂，将学习热情转化到干事创业上。去年仙居县新建25个现场教学基地，建立13项项目工作机制，全面完善贯穿项目全过程的工作体系，在全县营造上下干事创业、谋求“科学跨越”的工作热情。

    同时，仙居县完善县领导联系重点项目责任制，把项目分解落实到县四套班子领导，实行“一个项目一名领导一个部门”的包干责任制，由项目联系领导牵头推进重点项目建设；建立重点建设项目协调工作例会制度，组团破难，并健全项目督查机制。

    广泛而深入的学习型党组织创建活动为地方发展带来活力，在台州全市各县（市、区）小康社会与和谐社会目标责任制考核中，仙居县连续三年荣获第一名。

                                                                           记者  张肖斌